- Belohnungsbasiertes Training ist nachweislich stressfreier als aversive Methoden
- Clickertraining und Markerwörter sind gleichermaßen wirksam
- Konstante Belohnung ist effektiver als teilweise Belohnung
- Das veraltete Dominanzkonzept wird durch assoziatives Lernen ersetzt
- Gamification steigert die Motivation der Hundehalter
- Alle Inhalte in Zusammenarbeit mit Tierärzten und Hundetrainern entwickelt
Belohnungsbasierte vs. Aversive Methoden
Belohnungsbasiertes Training (positive Verstärkung) ist der Kern moderner Hundeerziehung. Aversive Methoden verwenden unangenehme Reize, um unerwünschtes Verhalten zu unterbinden.
Die Studie von Ana Catarina Vieira de Castro et al. (1) zeigt: Aversive Methoden erhöhen den Cortisolspiegel bei Hunden: ein klarer Stressindikator. Belohnungsbasiertes Training ist stressfreier und fördert das Wohlbefinden.
Clickertraining und operante Konditionierung
Clickertraining ist eine spezielle Form der positiven Verstärkung. Ein spezielles Geräusch (der „Click") signalisiert dem Hund eine bevorstehende Belohnung. Dieses Prinzip basiert auf operanter Konditionierung: Verhalten wird durch Konsequenzen (Belohnung oder Strafe) verstärkt oder geschwächt.
Rachel J. Gilchrist et al. (2) bestätigen die Wirksamkeit des Clickertrainings und zeigen, dass auch andere Kommunikationsmethoden wie Markerwörter wirksam sind. Entscheidend ist die klare und konsistente Kommunikation zwischen Hund und Trainer.
Frequenz und Konsistenz der Belohnung
Die Studie von Giulia Cimarelli et al. (3) untersuchte, wie sich teilweise Belohnungen im Clickertraining auf Lerngeschwindigkeit und emotionalen Zustand von Hunden auswirken. Das Ergebnis: Teilweise Belohnungen verbessern weder die Lerngeschwindigkeit noch den emotionalen Zustand. Sie können sogar einen negativen emotionalen Zustand hervorrufen.
Hundeo setzt deshalb auf konstante Belohnungswiederholungen: jede korrekt ausgeführte Übung wird belohnt.
Dominanz vs. Assoziatives Lernen
Das traditionelle Dominanzkonzept wird in der aktuellen Forschung kritisch betrachtet. John W.S. Bradshaw et al. (4) zeigen, dass „Dominanz" oft missverstanden und fälschlich als Charaktereigenschaft einzelner Hunde beschrieben wird. Assoziatives Lernen (Lernen durch Verknüpfung von Ereignissen) und der subjektive Wert einer Ressource erklären das Verhalten von Hunden besser.
Hundeo verzichtet auf das Dominanzkonzept und setzt stattdessen auf Kooperation, assoziatives Lernen und die Stärkung der Bindung zwischen Mensch und Hund.
Gamification und Motivation
Gamification: die Anwendung von Spielelementen in nicht-spielbasierten Kontexten: steigert nachweislich die Lernmotivation. Die Meta-Analyse von Sailer und Homner (5) bestätigt diesen Effekt.
Hundeo nutzt Gamification-Elemente wie Konfetti, Pokale und Fortschrittsanzeigen nach jeder erfolgreich absolvierten Übung, um die Motivation der Hundehalter aufrechtzuerhalten.
Technologie und Individualisierung
Die Hundeo-App individualisiert den Trainingsprozess und verfolgt den Fortschritt. Durch maschinelles Lernen analysiert die App Vorlieben des Hundehalters und Herausforderungen des jeweiligen Hundes und passt das Training entsprechend an.
Geplante Forschungsprojekte in Zusammenarbeit mit Hundeo untersuchen die Langzeitwirkung von Gamification im Hundetraining und die Anwendung von maschinellem Lernen zur weiteren Individualisierung.
Gemeinsam mit Experten entwickelt
Hundeo wurde in Zusammenarbeit mit Fachleuten aus verschiedenen Bereichen entwickelt:
- Gesundheit und Pflege: Tierarzt Mag. Med. Vet. Emin Jasarevic
- Ernährung: Ernährungsberaterin Julia Neumann
- Erziehung: Hundetrainerinnen Melanie Fydrich, Anja Boecker, Saskia Schmöker
- Trickdog: Sonja Heidbrink und Kira Schreiter
- Welpenthemen: Züchterin Caroline Zeidler
Quellen
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Vieira de Castro, A. C., Fuchs, D., Morello, G. M., Pastur, S., de Sousa, L., & Olsson, I. A. S. (2020). Does training method matter? Evidence for the negative impact of aversive-based methods on companion dog welfare. Journal of Veterinary Behavior, 40, 69-75. PubMed
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Gilchrist, R. J., et al. (2019). The click is not the trick: the efficacy of clickers and other reinforcement methods in training naïve dogs to perform new tasks. Journal of Applied Animal Behavior Science, 45, 123-130. PLOS ONE
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Cimarelli, G., Schoesswender, J., Vitiello, R., Huber, L., & Virányi, Z. (2021). Partial rewarding during clicker training does not improve naïve dogs' learning speed and induces a pessimistic-like affective state. Animal Cognition, 24, 107-119. Springer
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Bradshaw, J. W. S., Blackwell, E. J., & Casey, R. A. (2009). Dominance in domestic dogs: useful construct or bad habit? Journal of Veterinary Behavior, 4(3), 135-144. ScienceDirect
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Sailer, M., & Homner, L. (2018). The gamification of learning: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 30(2), 419-436. ResearchGate
